Analisis Psikometrik Skala Strategi Coping Mahasiswa dalam Menyelesaikan Beban Akademik Berbasis CVI AIKEN dan CFA
DOI:
https://doi.org/10.52436/1.jishi.545Kata Kunci:
Beban Akademik, CFA, Psikologi, Reliabilitas, Strategi Coping, ValiditasAbstrak
Beban akademik merupakan tuntutan pembelajaran yang berpotensi menimbulkan stres akademik apabila dipersepsikan melebihi kemampuan mahasiswa untuk mengatasinya. Meskipun berbagai instrumen strategi coping telah digunakan, instrumen tersebut umumnya mengukur coping terhadap stres secara umum sehingga belum secara spesifik mengukur strategi coping mahasiswa dalam menghadapi beban akademik. Penelitian ini bertujuan mengembangkan dan menguji kualitas psikometrik Skala Strategi Coping Mahasiswa dalam Menghadapi Beban Akademik berdasarkan teori Lazarus dan Folkman (1984). Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain survei terhadap 209 mahasiswa aktif dari berbagai perguruan tinggi di Indonesia yang dipilih menggunakan teknik purposive sampling. Validitas isi diestimasi menggunakan teknik Content Validity Index (CVI) dari Aiken, validitas konstruk diestimasi menggunakan Confirmatory Factor Analysis (CFA), serta reliabilitas menggunakan Chronbach’s Alpha. Dari 150 item awal diperoleh 41 item yang memenuhi kriteria valid dan reliabel. Hasil CFA menunjukkan model memenuhi kriteria goodness of fit, sedangkan koefisien Chronbach’s Alpha sebesar 0,909 menunjukkan konsistensi internal yang sangat baik. Skala ini layak digunakan untuk mengevaluasi strategi coping mahasiswa dalam menghadapi beban akademik serta mendukung layanan konseling, pendampingan akademik, intervensi psikologis di perguruan tinggi.
Referensi
Azwar, S. (2017). Reliabilitas dan validitas (Edisi ke-4). Pustaka Pelajar.
Bariyyah, K., Ifdil, I., Arjanto, P., Rahmawati, H., Pratiwi, A. S., Soejanto, L. L., . . . Makaruku, V. K. (2026). The COSY: a coping strategies scale for undergraduate counseling students. Jurnal Konseling dan Pendidikan, 14(1), 690-699. doi:https://doi.org/10.29210/1180000
Barus, E., Muzakki, A., & Jannah, R. (2026). Analisis Sumber Daya Koping dan Perceived Stress Mahasiswa Menggunakan Brief Cope dan Perceived Stress Scale: Kajian Kuantitatif. (JPAP) Jurnal Praktisi Administrasi Pendidikan, 10(1), 12-21. doi:10.29303/jpap.v10i1.1165
DeVellis, R. F. (2017). Scale development: Theory and applications (4th ed.). Sage.
Fariz, A., Fitriana, L. A., & Puspita, A. P. (2025). Strategi Coping Mahasiswa Semester Akhir dalam Menghadapi Stres Akademik: Studi Kasus di Universitas Pendidikan Indonesia. Jurnal Skolastik Keperawatan, 11(1), 34-42.
Izah, N., Aini, D. K., & Bukhori, B. (2023). Stres dan Strategi Coping Pada Mahasiswa Yang Bertempat Tinggal di Pondok Pesantren. Journal of Islamic and Contemporary Psychology (JICOP), 3(1s), 231-242. doi:https://doi.org/10.25299/jicop.v3i1s.12364
Kamila, A., & Widodo, B. (2025). Validitas Konstruk dalam Psikometri: Peran Analisis Faktor Eksploratori dan Konfirmatori. Jurnal Psikologi Pendidikan dan Pengembangan SDM, 13(1), 1-7. doi:https://doi.org/10.37721/psi.v13i1.1592
Laher, Z., Badat, A., Gathoo, A., Notoria, M. M., Cachalia, M., Sardiwalla, Z. M., . . . Tlalajoe-Mokhatla,
N. (2026). Assessing the Implications of Loadshedding on Academic Workload Management by Preclinical MBChB Students. FUTURITY Education, 6(1), 198-216. doi:https://doi.org/10.57125/FED.2026.03.11
Lazarus, R. S., & Folkman, S. (1984). Stress, appraisal, and coping. New York: McGraw-Hill.
Mukti, A., & Aprianti, K. (2021). Pengaruh Kualitas Pelayanan dan Harga Terhadap Keputusan Pembelian Pada Kedai Kirani Coffe. Jurnal Bina Manajemen, 10(1), 229-245. doi:https://doi.org/10.52859/jbm.v10i1.163
Oktara, T. W. (2025). Coping Strategies Inventory (CSI): Sebuah Alat Ukur Strategi Coping dalam Menghadapi Stres Pada Mahasiswa. Psychocentrum Review, 7(1), 180-191. doi:https://doi.org/10.26539/pcr.713376
Oktaviani, D. Z., & Marsofiyati. (2025). Pengaruh Beban Tugas Akademik dan Dukungan Sosial Terhadap Tingkat Burnout Mahasiswa Pendidikan Administrasi Perkantoran. Harmoni Pendidikan: Jurnal Ilmu Pendidikan, 2(1), 312-326.
doi:https://doi.org/10.62383/hardik.v2i1.1102
Sholekhah, N. B., Shovmayanti, N. A., & Kurniawan, D. (2026). Strategi Coping Mahasiswa dalam Menghadapi Burnout Akademik. Analogi Jurnal Ilmu Sosial dan Humaniora, 4(1), 32-41.
Utami, L., Festiyed, Ilahi, D. P., Ratih, A., Lazulva, & Yenti, E. (2024). Analisis Indeks Aiken Untuk Mengetahui Validitas Isi Instrumen Scientific Habits of Mind. Journal of Research and Education Chemistry (JREC), 6(1), 59-67. doi:10.25299/jrec.2024.vol 6(1).17430
Widyaningtyas, C. H., & Pratama, D. (2025). Hubungan Strategi Coping Stress Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa. Pedagogy: Jurnal Pendidikan Matematika, 10(4), 1705-1715. doi:https://doi.org/10.30605/pedagogy.v0i4.7167
